縣城鄉教師支教工作經驗交流發言材料(精選多篇)

目錄

第一篇：縣城鄉教師支教工作經驗交流發言材料第二篇：在縣城鄉教師交流支教工作會上的表態發言第三篇：關於城鄉教師支教交流工作的補充規定第四篇：支教交流教師代表發言材料第五篇：城市建設和城鄉環境綜合治理經驗交流發言材料更多相關範文

正文

第一篇：縣城鄉教師支教工作經驗交流發言材料

xx年秋季我校有教學班14個，在校學生950多人，能上課的教師僅有32人，正當我校為無法正常行課而心急如焚的時候，教育局安排了七名支教教師到我校。在9月5日前，雲峯國中、鎮水國中、東青中學三所中學校長不顧開學工作的繁忙和道路艱難，親自把這七位教師送到了我校。在這近一年的教學工作中，通過短暫的艱難磨合到精誠合作，這七位教師把支教學校當成了自己的家，份內份外的事爭着幹，湧現出了很多感人的事蹟，為我校教育教學質量的提升作出了較大貢獻，在對支教教師的管理中，我們有了一些粗淺的認識，在這裏總結出來，以求教各位領導和同行。

一、營造良好的工作生活環境，提高支教教師的歸屬感

我校教師住宿生活條件都很差，很多教師目前借住在校外，但為了安排好支教教師的生活，我們主動向黨委、政府彙報，在他們的協調下，我們在離學校最近的地方租到了條件比較好的住處，同時把學校最好的房子騰出來讓支教教師住，為了緩解他們離家的寂寞，還專門安裝了閉路電視，並把學校電視機借給他們看，加強了教師伙食的管理，變換了飯菜的花樣，保證營養豐富，儘量滿足不同教師的口味，雖然每天只花6元錢，但教師們都能吃上滿意的飯菜。考慮到他們雙休日能有更多時間和家人團聚，在週一早上和週五下午都沒有給他們排課。我校債務大經濟非常困難，但我們卻為支教老師報銷了回家的車費。同時要求本校教師以主人翁的態度來與支教教師相處。首先，當好東道主為他們提供生活便利，最初我們主要安排曾經相識的或者有同學關係的老師多在一起交流，把他們當成客人，讓他們有賓至如歸的感覺，隨着相處時間的增多，本校老師很快與支教教師成為了生活上的朋友；支教教師生了病，學校領導、老師、學生象對待自己的親人一樣，端藥、送飯，買藥、請醫；在工作上把他們當成我們請進來的老師，因為他們來自不同學校，他們帶來了先進的教學理念和教學經驗，學校要求本校老師主動聽課。通過結對子，集體備課等活動，促進了我校教師的專業成長。對支教教師的尊重和關心，使他們有了歸屬感，把支教學校當成了自己的學校，減少了打短工的思想。

二、目標引領，活動鋪路激發工作原動力

我校已連續六年在市縣教育教學質量考核獲等級獎，學校教學質量受到了社會、家長的普遍認同，各級黨委、政府的大力宣傳，無形中也成為學校的壓力和動力，在教師團隊中已形成強烈的質量意識。因此，每學年初學校就制定了明確的學校工作總目標，通過對總目標的分解、細化，再分解到年級、到班、到學科教師，通過捆綁落實，打樁定位，目標成為了年級、班級共同的奮鬥理想。因此，當支教教師們踏入灕江國中大門時就感受到目標帶來的不僅是壓力，更多的是對自己一年支教生活的一個美好的遠景，他們在與社會、家長、學校師生的廣泛接觸後，興奮地説：這裏是一個展了勁就能出成績的地方。同時，學校組織了教師敬業奉獻的主題演講活動；邀請黨政主要領導到學校看望支教教師；召開支教教師座談話；開展了“關愛留守兒童”、“震後送教下鄉”等家訪活動，在活動中加強了支教教師的團隊精神，增進了師生感情，提升了學校的社會形象，更堅定了他們要把一年支教生活譜寫成自己教育生涯中最精彩華章的堅定信念。

三、嚴格過程管理，敢於叫真逗硬抓落實

我校教學過程管理一直堅持“十字方針”，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。有了這支支教教師隊伍，為了確保我校教學質量不滑坡，我們進一步細化了管理過程，完善了管理措施，重點抓落實，沒有落實，再好的制度也是一紙空文，沒有落實，再理想的目標也不會實現。通過制度讓各個層次的管理者主動擔負起管理的責任，要在自己的職責範圍內，敢管、善管，主動的管。要提高管的執行力，必須增強教學管理人員主人翁意識，把學校榮辱當成自己的榮辱，把學校的事當成自己的事。把學校的發展由個別人關心，少數人操心變成大家操心，人人盡心，這樣各項教學管理措施才能真正執行到位。每週定時召開例會，校長率先垂範，靠前指揮，學校管理機構有效運轉，我們堅持了月查、月結、周清制度，在學月檢查中採取突擊檢查與集中檢查相結合。實行了推門聽課制度，聽完課，領導要對學生進行問卷調查收集學生意見，要檢查教師的教案及作業佈置、批改情況，把學生家長的民主測評結果提供給教師本人。每學月教師工作情況以工作簡報形式發到每位教師手中。在第一學月的測評中有一位支教教師，師生滿意度測評僅40%，這對他刺激非常大，他感到很委屈，我立即找到他進行了安慰並一起分析了師生對他工作不滿意的原因，肯定了他業務能力強教學基本功紮實，也找到了他備課不“深”，只研究教材不研究學生，導致學生學不懂，不重視作業批改，不瞭解學生學習狀況，方法簡單，責任心不強，造成師生關係緊張，通過一段時間耐心細緻的思想工作和跟蹤指導，這位老師在第二學月測評時師生滿意度迅速上升到85%，這使他有了成就感。學校沒有辦公室，隨堂生班成了我校一道風景線，和學生擠在一起，過貫了舒適生活的支教教師們難以接受，牴觸情緒很嚴重，我們領導分別找他們做思想工作，頂住壓力，嚴格坐班考勤，堅持統一要求，統一管理，很快他們就適應了在教室坐班，從中感受到隨堂坐班拉近了師生距離，有利用於教學工作，每天各節課既備好了教案也把作業批改了，利用休息時間又可以瞭解學生思想動態。在教學觀念上，個別教師存在不重視生物、地理、音、體、美等學科的教學工作，照本宣科，敷衍了事，我們首先通過開會講清這些學科對學生可持續全面發展的重要性，把對學生明天負責作為教師的為師道德，提出對這些學科明確具體的要求，並嚴格檢查。象語、數、外等學科一樣嚴格進行單元過關檢測。為了統一支教教師的思想，嚴肅工作紀律，在支教教師剛來學校，我們就組織他們學習了教育局關於支教教師管理辦法，學校常規管理辦法。建立了支教教師個人檔案。把他們上課、坐班、開會考勤記錄，學月工作檢查，參加學校活動記錄，突出業績記載，教學事故認定，學科考試成績等均放入個人檔案。用於職稱年度考核和學期津貼發放的依據，明確提出對支教教師年度考核，我們決不走過場象本校教師一樣，用量化分數評比，不合格的一律定為不稱職。

第二篇：在縣城鄉教師交流支教工作會上的表態發言

尊敬的各位領導，尊敬的各位同仁：

支教既是教育主管部門的重要工作部署，也是黨和國家的教育大政。為的是優化教師資源配置，統籌城鄉教育均衡發展，實現教育公平，構建和諧社會。所以，我們不折不扣，遵照執行。

支教既是教師個人成長專業成熟的難得機會，也是學校相互促進共同提高的良好途徑。城鎮教師走進鄉村學校，既是盡義務，更是受教育，長才幹。他們可以體驗鄉村學校的甘苦，體會並學習鄉村教師在艱苦條件下仍然心繫學校情繫學生無私奉獻的精神，還可以向鄉村教師學習教育教學經驗，這些將為他們今後的專業成長與人生髮展提供不竭的動力。有個著名的比喻：兩個人交換自己手裏的一個蘋果，交換後每個人還是隻有一個蘋果；兩個人交流自己頭腦中的一個思想，交流後每個人都擁有了兩份思想。校際間教師的交流，也必然會形成城鄉互動、相互受益、共同提高的良好局面，從而，從整體上提升全縣的教育教學質量。所以，我們心甘情願，積極響應。

派出去的支教教師既是學校的形象代言人，也是校際間加強交流增進友誼的光榮使者。所以，對支教工作，我們一定高度重視，努力完成。第一，認真選派。我們成立了專門的領導小組，精選業務水平高、敬業精神強的優秀青年教師參加支教與與交流。在支教出發之前，校領班子進行集體談話，進行專門的教育與培訓，並委派校級領導護送支教教師抵達受援學校。第二，嚴格考評。我們將配合接受學校定期對支教教師的工作情況進行嚴格考核和評比，並按相關制度逗硬獎懲。第三，保證待遇。我們將嚴格根據主管部門文件精神，確保支教教師的全部福利待遇，主動關心他們的工作與生活，照顧他們的家庭與親人，解除他們的後顧之憂，讓他們熱愛鄉鎮，安心支教，全力支教。所以，我們精細組織，確保實效。

在縣委政府和縣教育局的堅強領導下，我們一定認真做好支教工作，與各位兄弟學校一道，相互學習，共同進步，共謀發展，共同撐起蒼溪教育的藍天！

謝謝大家。

第三篇：關於城鄉教師支教交流工作的補充規定

明溪縣教育局文件

明教綜［2014］63號

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 關於城鄉教師支教交流工作的補充規定

各中學、中心國小（校）：

2014年，我縣制定了《明溪縣城鄉教師支教交流工作實施意見(試行)》(明委教［2014］18號)，在全縣範圍內開展了城鄉教師支教、交流工作，有力地促進了城鄉學校結對共建活動的開展，加強了城鄉學校的聯繫和溝通，建立了城鄉學校信息互通，教研互補的橋樑，在一定程度上解決了城鄉學校教師結構性矛盾的問題，對促進城鄉教育均衡發展起到了一定的推動作用。

為進一步加大城鄉教師支教交流工作力度，根據我縣實際，經研究，特制定城鄉教師支教交流工作補充規定：

1、各校每學年支教、交流人數不得低於當年9月份在崗教職工總數的6%。

2、任現職期間，參加支教、交流並經考核合格者，除按明委教［2014］18號文件規定“教師職務競聘給予一次性總分加2分的獎勵”外，今後每輪教師職務競聘個人資歷分均按支教、交流年限給予每年加0.5分的獎勵。

3、把支教、交流工作列入學校和校長績效考核的重要內容，凡

未完成支教、交流工作任務的，該學年學校、校長績效考核結果降一個等級處理；連續兩年、三年未完成支教、交流工作任務的，校長年度考核等次分別評為基本合格、不合格。

4、各校支教、交流人員必須填寫《明溪縣中國小支教交流教師申報表》，並於每年8月10日前上交教育局。具體支教、交流學校由教育局在城鄉中國小對口支教交流學校間調配。

5、縣一中、職業中學要根據實際，積極開展教師執教工作。執教人員必須於每年8月10日前上報縣教育局審批。

本規定自2014年9月起執行。明委教［2014］18號文件與本規定不一致的，以本規定為準。

明溪縣教育局

二〇一四年五月二十五日

第四篇：支教交流教師代表發言材料

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天，讓我作為交流的教師代表發言，我感到非常的榮幸！一年前我們帶着一份憧憬，帶着一份喜悦，帶着一份期待，有幸參加城鄉教師交流活動,從西航港國小交流到煎茶國小。

當然，我們也知道，到農村去支教會面臨着許多實際困難：離開了自己熟悉的工作環境；離開了熟悉的同事和學生；離開了自己温馨的家庭；再沒有時間照顧父母；再沒有時間接送年幼的孩子……但是，我們深深的理解縣委、縣政府、縣教育局對農村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神聖職責，我們更加清楚地看到：農村國小，也是一片廣闊的天地。那裏有許多盡心盡職的好老師，用他們平凡的身軀，書寫着不平凡的教育人生，他們的堅定、執着和智慧，值得我們用心去體會。每當清晨踏進教室，幾隻小手摸索幾下從抽屜裏遞出被捏熟的水果或鮮花，此時的我彷彿深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那裏充滿着純真質樸、熱情和好學。孩子們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。鄉村學校，遠離城市的喧囂，寧靜而美麗；在那裏，我們可以好好地淨化思想，領悟人生。對我們來説，這是一次十分重要的人生經歷！這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財富。

在此，我們也沒辜負學校領導的重託和廣大家長的希望，在支教交流工作中，我們做到(本文來源本站：)了以下幾點：

一、立足本職，勤奮工作。學習當地教師吃苦耐勞的崇高精神和紮實高效的工作作風。團結同志，聽從領導，服從分配，勇挑重擔，竭盡全力地為當地教育的發展做出自己的貢獻。

二、常修師德，為人師表。自覺加強師德修養，模範遵守職業道德規範，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻給學生，踏踏實實地做好學生成長的服務者。

三、立足課改，提高質量。樹立科學育人觀，以先進教育理念為指導，積極參與教研教改，善學習，勤鑽研，多交流，勇創新，充分發揮城鄉優勢，力促教育教學質量的全面提高。

四 、善於學習，促進交流。城鄉學校各自擁有許多成功的經驗。我們把農村學校的優良傳統、先進經驗帶回原校，把鄉鎮學校多年來在教育教學管理上的一些有效的做法、成功的經驗，毫無保留的介紹給支教學校，使兩校在教育教學，學校管理等方面互為補充，共同發展。

領導們，老師們，在過去的一年中，我和肖佩老師沒給西航港國小丟臉，並且都取得了優異的成績。我們還將在後來的交流工作中，不斷充實自己，完善自己，提高自己。以優良的素質、過硬的作風、出色的成績、保質保量地完成支教交流任務，也為關心、支持我們的學校領導交上一份滿意的答卷

第五篇：城市建設和城鄉環境綜合治理經驗交流發言材料

高規劃設計 高品位打造 高標準實施

傾力打造涼山北部人文生態宜居第一縣

——全州城鎮建設暨城鄉環境綜合治理會議經驗交流發言材料

各位領導、同志們：

按照會議安排，現將越西縣城市建設暨城鄉環境綜合治理工作情況向大會作簡要彙報。不妥之處，請予批評指正。

一、規劃先行，構築城鎮發展新藍圖

越西縣城總規面積7平方公里，修建性詳規4平方公里。近年來以規劃為龍頭，堅持城鄉建設統籌規劃，在全域涼山戰略大格局和“十二五”規劃大背景中謀劃和定位城市建設，與四川省城鄉規劃設計研究院等知名規劃設計單位合作，完成了《縣城總規》、《控制性詳規》、《修建性詳規》、《縣域新村建設總體規劃》、《彝家新寨修建性詳規》等幾十項規劃編制工作。發展定位上，突出交通區位優勢，確立了打造涼山北部人文生態宜居第一城，打造涼山北部商貿物流中心的戰略目標；特色品位上，以文昌文化、紅色文化、商旅文化等本土歷史文化為背景，賦予城市特有的文化內涵，提升城市競爭力；發展佈局上，構建了以縣城為中心，普雄、中所兩鎮為重點，新民、乃託、大瑞為延伸的整體開發格局；發展目標上，以越西河為軸，濱河大道為載體，成昆鐵路複線越西站點設置為平台，南北延伸、東西拓展，力爭到“十二五”末，“十三五”初，完成投資200億元以上，縣城擴容3倍，面積達15平方公里以上，人口達15－20萬, 全縣城鎮化率達45%。

二、創新體制，增添城市建設新動力

一是建立激勵競爭機制。成立了規劃編制、濱河公園、河堤治理、園林綠化等23個項目建設工作組，集中力量，整體推進城市建 1

設。實施城市建設項目工期倒排、獎懲明確、問責到位的激勵機制，實行項目推進跟蹤督查制度，將每一個項目建設任務與縣四大班子領導、部門領導、施工業主捆綁，形成 “人人頭上有指標、個個肩上有擔子”的目標責任制度，把項目建設作為考察幹部、培養幹部、發現幹部、使用幹部的主戰場，大力營造了幹在實處、爭創一流的激勵機制和競爭氛圍。

二是建立風險評估機制。針對徵地難、拆遷難等城市建設中突出矛盾和棘手問題，在2014年啟動以濱河大道建設為中心的城市大建設前期，建立風險評估機制，組建9個工作組，開通羣眾利益訴求“綠色通道”，堅持羣眾反對的不做、損害羣眾利益的不做、底數不明的不做，做到依法拆遷、和諧拆遷、陽光拆遷。通過近9個月模擬拆遷工作，城市建設得到羣眾大力的支持和參與，縣城新區涉及6個村63個組1780户7950人土地徵用、拆遷補償實現無一例上訪。

三、市場運作，構建多元投入新機制

一是政策主導，激活民間資本。圍繞資本“准入” 等關注點，制定出台優惠政策和辦法，推行代理服務，創建“高效、優質、便捷”的政務環境，營造“人人都是招商員、處處都是招商環境”的氛圍，武漢新六建設集團、温州商會等省內外一批實力雄厚的企業紛紛入駐，“撬動”了民間資本。

二是搶抓機遇，爭取上級資金。緊緊抓住國家擴內需政策機遇，抓好項目庫建設，爭取上級資金支持，總投資8410萬元的城市供水管網改擴建、城市生活垃圾填埋場、城市河堤治理等一批國家投資項目相繼落地，推動了城市設施建設。

三是宣傳促銷，加大招商力度。通過舉辦文昌故里油菜花節等活動，精心選題包裝城市建設項目，積極組團參加各種博覽會，讓

外商認識越西、落户越西、建設越西，推動外來資本快速流入。2014年，全縣城市建設項目完成總投資12億元；目前，參與越西城市建設的外商企業36家，城市建設投資總額突破36億元。

四是市場運作，破解資金難題。大力推行土地招、拍、掛，盤活土地市場，變資源為資本，解決建設資金難的問題。引進華鎣建工集團等4家企業，採用bt模式融資市政建設資金1.96億元，實施了濱河大道、果園路、城北路、文昌大道、濱河生態長廊、濱河公園等項目建設，推動了土地價格上揚，縣城新區土地拍賣均價達每畝150萬元，最高達每畝218萬元，全縣305.66畝土地拍賣收益達34187萬元。

五是搭建平台，暢通融資渠道。積極與州商業銀行、州國投發展公司、州中小企業信用擔保公司等8家金融機構合作，發揮國資公司龍頭作用，建立商業金融機構，搭建了銀、政、企廣泛合作的平台。

四、項目支撐，加快城市建設新步伐

大抓項目，抓大項目，大力推進項目建設，不斷改善城市面貌，完善城市功能，提升城市品位。

一是狠抓基礎設施，增強綜合承載能力。以路為綱，按照“兩縱六橫”城市道路建設規劃，投資1億元，新建濱河大道、果園路、文昌大道等“一縱四橫”，全面改造升級舊城區新大街道路“黑化”為主的所有城市道路，構建了12.9公里縣城交通骨架網絡，實現了新老城區有效對接，擴大了城市容量。

二是狠抓風貌塑造，提升城市整體形象。堅持“不求新建、但求新貌”的原則，實施縣城“綠化、“美化”和“亮化”工程。集中清理建築立面，完成縣城1.4公里新大街風貌塑造和店招店牌改造，安

裝新型led節能路燈762盞，堅持政府補貼、單位自籌完成58棟建築物亮化工程，完善了交通標識標線、指示燈、信號燈、“天網”等設施建設。

三是狠抓房地產開發，改善居住環境。嚴格規劃的審批和監管，加快文昌大酒店、世紀城·荊越苑、第二商業步行街等56個150萬平方米房地產項目建設。其中按四星級標準設計、層高16層、總投資1億元的文昌大酒店建設，填補了越西無星級酒店的空白。總投資6億元、佔地104畝、建築面積30萬平米的荊越苑，建成後將成為涼山首個多功能大型生活居住區。總投資2.5億元、建築面積9.5萬平米的廣場國際城，建成後將是集人文景觀、生態環境為一體的現代化高檔商貿、消費和娛樂中心。

四是狠抓新區建設，提升城市品位。按照“以水為靈、以文化為魂”的理念，加快新區開發建設。新區由濱河大道、濱河公園、商業用地和行政辦公區三部份組成，計劃用3年時間投資50億元以上完成規劃建設任務。總投資1.5億元，實施了長5公里、寬23米、雙向四車道的濱河大道項目建設；充分挖掘文昌文化、古商旅文化、紅色文化為主要特色的越西人文資源，融入現代城市園林景觀建設，實施文昌聖蹟、驛道古風、紅色記憶、神龜演義四大主題公園、“十二個廣場”、 7600平方米商業用房、15萬平方米景觀綠化、河堤治理等項目組成的20萬平米濱河公園建設項目；將新建公共服務項目往新區轉移，舊城區其他公共服務項目往新城延伸，全面啟動實施公安、法院、檢察院等13家行政單位辦公區及醫院、學校、農貿市場、加油站、汽車站等公益項目規劃建設；目前，總投資12.8億元493811平方米的新區房地產開發建設正抓緊推進。

五、強化治理，塑造城鄉環境新面貌

堅持城鄉環境綜合治理與城市規劃建設相結合、與新農村百村示範建設相結合、與彝家新寨建設相結合，與彝區健康文明新生活運動相結合。強化“六亂”治理，以生活垃圾衞生填埋場建設規範城鄉生活垃圾處理機制，在13個鄉鎮114個村實施“户定點、組收集、村分類、鄉運輸，縣處理”的集中處理模式；將城鄉環境綜合治理專項經費納入縣財政預算，並納入綜合目標考核，建立“流動紅旗”評比和“一通報二誡勉三責令辭職”的問責制度；縣財政投入460萬元增添環衞設施設備，新增160名環衞工人，組建5支鄉鎮環境治理監察隊和1支城管綜合執法隊；投入2196萬元完成9個鄉（鎮）21個村3050户公路沿線風貌塑造；投入4569.69萬元，完成4個省州級環境優美示範村和1個示範鄉建設；組建由50名城鎮低保户、社區幹部組成的專業文明勸導隊，組織學生和志願者開展日常文明勸導活動。今年全面深化城鄉環境綜合治理，投入350萬元的縣城1125米四條老街改造正有力推進，完成3360户農房風貌塑造，結合“彝家新寨”建設，打造37個環境優美示範村，啟動州級衞生縣城創建活動，進一步塑造城鄉環境新面貌。

越西城市建設和城鄉環境綜合治理雖然取得初步的成績與進步，但離州委、州政府的要求及各兄弟縣市的發展還有一定的差距。我們將認真貫徹落實好此次會議精神，虛心借鑑和學習兄弟縣市的經驗和方法，真抓實幹、主動作為，負重拼搏、加快發展，不辜負州委、州政府及全縣各族人民的厚愛和期待！

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