班組安全建設經驗材料(精選多篇)

第一篇：班組安全建設經驗材料

儘管班組是企業的最小安全單位，但確保每一個班組的安全，就是確保我們企業總體安全。因此，加強班組安全建設，就是築牢企業安全堡壘之基。

一、要選拔好班組長和班組“安全代表”

班組長是班組所有工作的關鍵，其既是管理者又是檢修現場的組織者。一個班組管理的好與劣，能否充分發揮班組在企業的生產活動和其它活動中的作用，班組長是最關鍵的人物，作為一個優秀的班組長應該具備以下條件：

（1）能夠與企業風雨同舟，對企業安全文化有一定的認知度。

（2）有一定的文化基礎，並且技能達到中高級工水準，有過硬的實際操作本領和豐富的現場經驗。

（3）有高度的責任心和較好的素養。

（4）有較強的組織與 管理能力，既能抓管理，又能關心團結組內員工，調動全組員工的積極性。

（5）有強烈的安全意識，隨機應變能力強。

（6）能以身作則地模範遵守各項規律制度。

而班組工會勞動保護監督“ 安全代表”，則是班長搞好班組安全生產的得力助手，同時又是我們企業工會勞動保護三級監督安全網的基層成員，也是班組幹好系列定修、年修、搶修和日修的有力保證。班組“安全代表”應熱心安全工作，具備相關的安全知識與技能，有較高的技術水平，能密切的聯繫班組員工，勇於堅持原則，要能及時發現檢修現場各種隱患，且能與班組長及時採取應對措施。同時，對於班組長和班組工會勞動保護監督“安全代表”，我們企業應重視對他們進行及時的安全培訓和考核。

班組要建立與健全以崗位安全責任制為核心的各項安全生產規章制度，實行安全 目標管理，努力提高班組管理者及員工的安全管理意識，在各項工作中大力倡導“安全第一，違章為零”的管理理念，切實提高全體員工安全學習、培訓工作的質量，避免流於形式。針對各作業區與各班組不同的特點，危險源辨識及應對措施也應有具體的針對性，且對於不同的設備檢修內容，可由班組長定修前在設備旁進行二次安全交底，全體員工自我保護意識就會大為增強。

三、做好各類安全標化基礎工作，提高危險源控制問題的發現能力與改進能力要做好班前安全會，班組安全記錄，安全崗位培訓制度，安全檢查制度，安全考核制度等，還要有常備齊全的各種安全，標化規程。建立的每項制度，每種方法都要認識去做，而且要堅持不懈，才會收到良好的效果。針對以往安全管理上存在的不足，班組要能認真找出存在問題的根源，確定今後改進的辦法。同時要確定抓班組員工的思想意識教育為基礎，提升員工自我防範意識的具體管理措施，以確保年度檢修安全目標的實現，這樣才會取得明顯的成效。

班組對危險源控制問題的發現能力與改進能力要有進一步的加強與提高，並以此推動班組全體員工的自我保護意識大幅提升。班組要轉變工作思路及方法，嚴格管理，通過本質化管理來預防各類隱患，堅持標準化作業，在積極組織班組員工開展危險源、環境因素辨識的同時，還要強化與業主方的共同責任關係，強化雙向提高管理能力。

四、做好各類安全崗位培訓和教育

通過班組各類安全培訓和教育，可以提高班組員工安全標化實際操作技能，對樹立安全意識大有益處，也是班組保證檢修安全的重要措施。結合班組具體崗位，通過強化員工安全意識的提高，可以促使班組長及員工提升檢修安全管理能力與意識，力保做到安全防護措施完善、完善、再完善，力爭把事故發生率降到零。

班組的安全培訓和教育應有自己的特點，做到有計劃，有針對性，要學習相關安全規程，組織各類危險預案的演練，組織經驗交流等，總之，可以採用各類行之有效的好方式。要能把存在的安全問題作為自己的問題，加強積極對應的姿態，從各角度發掘崗位中的安全隱患，實現用身體驗證安全作業的目的（標準化作業），並使這種做法形成習慣。

再次通過分析以往學習過的每一個案例，使班組長及員工以彼為鑑，在整個過程中潛移默化地提高參與的安全意識和安全須知能力。

第二篇：煤礦班組安全建設經驗交流彙報材料

努力提升員工安全素質 夯實安全生產基礎--xxx礦班組安全建設經驗交流材料

班組是企業最小的生產組織，也是企業最前沿的生產單位，是企業安全管理工作的落腳點和具體實踐者，同時也是發生事故最多的薄弱環節。xxx礦從提升員工安全素質入手，不斷借鑑先進的班組安全建設理念和管理方法，規範班組長隊伍建設、強化班組安全文化建設和羣監員隊伍建設、加強班組民主管理、提高現場安全管理水平，使我礦的班組安全建設工作有了新的進展，我們的主要做法是：

一、規範班組長隊伍建設，提升班組實力。

班組長是企業的“兵頭將尾”，班組長素質的高低，直接關係到班組的凝聚力和戰鬥力。為了提升班組長整體素質，我礦結合實際情況，制定了《班組長管理辦法》，規範了班組長選拔任用的人員範圍，規範了班組、班組長的崗位設置，班組長、後備班組長的選拔任用條件及程序以及班組長的日常管理。通過規範化的調整和選拔，將原有47個班組崗位上的123名班組長調整為30個班組崗位和79個班組長，後備班組長21個，為充實後備班組長隊伍，我們將責任心強、紮實肯幹的員工與現任班組結對，進行重點培養，在滿足條件後列入後備班組長隊伍，為我礦日後能打造一隻技術過硬的班組長隊伍打下了堅實的基礎。

我礦建立了班組長績效評分制度，半年對班組長履職情

況進行綜合考評，並建立xxx礦班組長業績成果檔案，對於能夠勝任其工作或有特殊貢獻的給予獎勵，對於不能勝任其工作的及時給予免職，通過考評對26名不合格班組長進行解聘，通過民主推薦，井口審核上報，按程序新聘任3名班組長補充職務空缺。有效促進班組長隊伍整體素質的提高。

為了充分調動和發揮班組長在抓管理、提素質當中的作用，更加有效的推動基層生產一線安全生產管理水平的提升，我礦在認真落實班組長培訓工作的基礎上，開展了班組長“學、評、聘”活動，通過班組長學習培訓、班組長“技能兼職教師”評選和班組長“技能兼職教師”課件製作和講課比賽等活動的開展，營造了班組長學技術、練內功的濃厚氛圍。

二、充分發揮工會作用，推動班組安全建設工作深入開展。

我礦結合班組的特點，通過班組安全文化建設、羣監員隊伍建設和班組民主管理，不斷提高員工安全素質和班組的凝聚力、戰鬥力，為我礦安全生產夯實了基礎。

（一）加強班組安全文化建設，提高班組員工安全生產意識。

加強班組安全文化建設，首先得讓職工瞭解什麼是安全文化，它的內涵和作用是什麼，所以我們組織開展了送課下基層活動，讓礦上的管技人員為職工講解安全文化，使廣大

職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次；其次，組織開展班組講安全活動，讓班組長上講台，為職工講解自己安全工作的經驗、思想和體會，在講的過程中，讓班組長之間、班組長和班組員工之間進行交流，談體會、談感受，從而使班組長對自己知識和經驗得以加深和鞏固，也使職工的安全生產意識得以提高。同時，我們經常性地組織安全知識競賽、技術比武、安全警句格言徵集等活動，營造濃厚的安全氛圍，促使員工積極學業務、練本領、掌握安全技能，使“我要安全”變成了員工的共識和自覺行為，有效提升了我礦的整體安全文化水平，從而自覺遵守安全規程，自我保護意識、三不傷害的意識進一步增強，遵章守紀蔚然成風。

（二）構建羣眾安全防範體系，把好現場安全管理第一關。

加強羣監隊伍建設，充分發揮羣監員安全監督檢查職能作用，積極構建羣眾安全防範體系，是推進企業安全生產工作的有效途徑。我礦從三個方面入手，不斷強化羣眾安全防範體系建設。

一是完善組織機構，成立了以工會主席為組長的羣眾安全監督領導小組，聘任羣監員35名，在每次工作例會上，工會都要對羣監工作進行細緻的安排和指導；健全工作制度，按照公司工會對羣監工作的具體要求，結合我礦工作實

際，制訂下發了xxx礦《羣監員管理辦法》，明確羣監員崗位職責和工作範圍，建立羣監員安全隱患上報制度，制定羣監員獎懲措施，提高羣監員工作積極性，制定羣眾性安全監督檢查活動方案，並認真貫徹實施，一系列的制度建設，有效保證了羣監網絡作用的發揮。

二是強化責任教育。堅持羣監員培訓制度，每季度由管技人員為羣監員上安全教育課，講解安全生產的重要性、羣監員的重要職責和開展羣監工作的重要性以及我礦安全生產面臨的形勢和任務，使廣大羣監員看到自己肩負的責任和使命，增強了羣監員做好安全工作的自覺性。

三是強化現場監督。每月組成由羣監員為主體的安全隱患排查小組，到區隊生產現場巡視檢查，檢查有安排、有要求、有重點。檢查過程中隨時檢查，隨時講解，發現問題及時整改，對員工關心的安全管理及安全隱患的治理等有關情況進行跟蹤監督，羣監員現場發現問題，解決問題的能力不斷提高。

（三）推動班組民主管理，調動職工工作積極性。 為擴大職工羣眾的知情權、參與權、監督權，我礦從從建章立制入手，修訂完善了《民主管理工作實施細則》、《黨風廉政建設責任制實施細則》等一系列制度，並適時對制度進行梳理完善，明確了民主管理內容、形式、時間及責任部門和責任追究辦法。建立班組民主管理制度，尊重職工的主

人翁地位，堅持和完善班務公開，班組重大事項和涉及職工切身利益的事項及時公開，有效推動了班組民主政治建設。設置舉報電話和舉報信箱，熱情接待職工來訪，對職工提出的建議和反映的問題，做到當時有記錄，過後有反饋。增進班組常態化徵集職工合理化建議，盡力把職工提出的合理化建議落到實處，若與現實情況有差距，落實不到的問題，向職工做出合理解釋。每年定期或不定期舉辦民主生活會，為領導和職工搭建一個雙方平等對話、交流溝通的平台。在工業廣場設置了公開欄，開闢網上公開專欄，把黨建工作、工資獎金分配方案、經費使用等確定為固定的公開項目。通過班組員工對管理過程的參與和監督，使員工和領導的關係更加融洽，也激發了員工幹事創業的積極性和主動性，促進了我礦的和諧、安全發展。

三、創新班組安全管理方法，提高現場管理水平。 我礦在總結班組安全管理經驗的基礎上，結合實際，創新實施“一二三四五六”班組安全管理法，使現場安全管理水平得到有效提升。

“一幫一”師徒結對子。聘請理論知識精、業務能力強的老工人為師現場指導，提高班組員工操作技能；“二落實”一是規程、措施在現場施工中落實，嚴格按照規程、措施、施工標準作業，班組長在班末對工程質量進行全面驗收，發現問題，及時改正。二是隱患排查制度在現場落實，走動巡

查安全隱患，並及時填寫隱患處理記錄。“三確認”班前確認、開工前確認、班中確認。班前確認：對員工精神狀態及思想狀態進行嚴格確認，對點班的重點人員實行重點監控，杜絕問題人員入井；開工前確認：班組長要組織本班組各崗位操作員工對生產作業場所、安全生產設備及各系統進行巡迴檢查，及時排查治理現場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產；班中確認：班組長走起來，對每道工序都按照標準隨時檢查，嚴格確認每一個工序、每一個細節安全狀態。 “四勤”口勤是班前會做到常説、常講、常示範，腿勤是班組長嚴格執行開工前巡視檢查制度，手勤是善於發現問題，及時處理問題，眼勤是班組對現場的安全狀況及員工思想動態、情緒變化做到心中有數。“五比五賽”，一比作用發揮、賽班組員工認可度，二比現場監督排查隱患效果、賽班組無違章、無傷工、無事故；三比建議質量數量，賽安全建議採納率；四比安全自查作用發揮，賽創新羣眾安全工作開展；五比羣監員查隱患，賽班組現場管理效果。“六到位”安全培訓做到教材、講師、場地、考勤、考試、考核六到位。

總之，班組安全建設是安全管理的一個重要組成部分。我礦雖然在加強班組安全建設方面進行了一些探索，做了一些工作，但與兄弟單位和上級領導的要求還有一定差距。我們要認真學習兄弟單位的經驗，進一步探索班組安全建設的新思路，新方法，新途徑，力爭把班組安全建設提高到一個

新的水平。

第三篇：班組建設經驗材料

落實“四抓” 打造能攻善戰的輸電專業班組南陽供電公司輸電部

輸電部共有一線班組10個，分別擔負着南陽市所轄輸電線路的運行、維護的重要任務。近年來，輸電部領導班子緊緊圍繞南陽電網線路維護工作，高度重視班組建設工作，確立了“抓基礎、抓安全、抓培訓、抓兵頭”的工作思路，有效地培育和鍛煉出輸電專業能攻善戰的強勢班組，為完成全市輸電線路的安全維護，確保電網線路暢通奠定了堅實基礎，截止目前，輸電部已保持連續安全生產5800天。

一、抓基礎固班組

班組是一個企業最基層、最活躍的組織，也是企業各項工作的落腳點和具體實踐者。輸電部在班組建設工作上始終堅持從基礎抓起，一是強化班組組織建設。嚴格進行班組長的選拔和班組“六大員”的配備，確保每個人都明確分工，切實負責。並根據新形勢下計算機網絡技術的廣泛普及，在每個班組中增設了微機員，以保證班組組織建設的健全；二是加強班組制度建設，堅持在嚴格履行公司各項管理規定下不斷完善班組的相關制度，形成相關的考核和獎懲制度，並將制度公示出來，讓職工可以自我監督，不僅自我反省，還可以管理其他人的工作是否符合標準，形成人人都是管理者的工作機制，使班組的制度建設更加標準化和透明化。為了加強人員管理，我們制定了嚴格的請銷假制度，使每個班長在工作中和生活中都做到“四個知道，一個跟上”，即知道工作中的班組成員在哪裏，在幹什麼，在想什麼，需要什麼，安全監督跟得上；每個班員都做到“四個知道，一個依靠”，

即知道工作地點在哪裏，工作內容有那些，工作難點是什麼，工作需要怎麼幹，遇到困難依靠集體的思想；我部在班組文化建設中以 “五型建設”，（即學習型、團結型、互助型、創新型，實效型）為目標，並以此作為鞏固創先進班組，建和諧工區的基礎。三是加強班組民主建設，按照懂業務，懂技術，思想素質好，安全意識好，班組威信高，有工作能力的標準選舉了工作負責人，並建立制度，每2年進行一次考核，形成良性循環，以增強了班組的管理水平。在日常管理方面，鼓勵職工自覺學習，以提高個人的自身素質，遵紀守法，做一名優秀員工；在工作生產中，提倡團結協作，相互幫助，共同解決工作難題，並把各類工作難題作為創新工作的突破點。在觀念上，從過去的要我安全，到現在的我要安全，從個人安全到集體安全，從班組安全到部門安全，進而全身心地投入到工作之中，以保證各項生產任務的安全圓滿完成。在生活上，同樣做到了一人有事，全班幫忙，一家有難，相互支援，從而使每個職工都感受到集體的關懷和同志間的友愛。

現在，我們無論從接受任務、分派工作，到現場監督、調整改進，再到檢查驗收、考核獎懲，還是從生產過程管理、安全質量管理、教育培訓管理，再到班組建設和創先爭優工作，不管哪一個環節都是嚴格管理、嚴格落實，注重細節，以平時的抓好基礎和細節管理促進工作作風的養成。

二、抓安全煉班組

“安全生產是電力企業的生命線”，輸電部各一線班組均處於安全生產的最前沿，對此，我們把安全生產作為班組建設的重中之重，班

組建設的各項管理以“安全”為核心，無論從人員管理、安全培訓、現場管理多個方面都制定了與之相對應的管理制度，以保證其完成。把“安全生產好、制度執行好、團隊協作好、學習氛圍好、民主管理好”等方面納入班組建設，緊緊圍繞公司各年安全生產工作總體目標，積極貫徹學習上級有關安全生產精神，堅持落實“安全第一，預防為主”的方針，狠抓安全生產管理，深入貫徹落實有關安全管理的規定、切實落實安全生產責任制；加強現場監督檢查，培訓教育，全面開展創建無違章班組活動；積極開展各項安全檢查，排查設備、管理方面的缺陷和漏洞並做好安全工作的考評；加強帶電作業管理，嚴格帶電工器具出入庫制度與安全維護工作，定期對帶電作業工進行安全培訓，聘請省公司電效老師來南陽對帶電作業人員進行考試和講評，全面提升了輸電部的帶電作業能力和安全工作水平；日常工作中採取出宣傳板報、組織職工討論、進行考試等靈活多樣的方式積極組織班員學習《安規》、分析事故、汲取別人經驗教訓、提高全員業務素質。使班組內每個工作人員都有自己分擔的安全責任，切實形成個人保班組、班組保本部、本部保全公司的良好的安全保證體系。

為了提高班組的整體安全素質，加強班組的安全技術水平，我們積極邀請部門領導到班組，工作現場進行實際講評，使班組的整體素質和安全意識普遍得到了提高。還經常利用班前會，班後會總結分析線路檢修工作中的優缺點，討論開展“反習慣性違章”活動，進行事故預想。通過培訓、比武等方法進行提拔和獎勵。在工作中，廣泛採納職工在安全生產中的意見和先進辦法，從提出問題，到解決問題，

使班組建設與安全工作逐漸登上了一個新台階，去年來共有7個班組被公司評為“先進班組”和“安全無違章班組”。

三、抓培訓強班組

輸電歷來重視班組技術培訓工作。近年來，各班組着力開展技術和崗位培訓工作，全面提升職工技術素質，以加強班組整體技術水平和實戰能力。我部一線班組一向具有點子多、發明多、創新多的美譽和傳統，各個班組實踐能力強、實戰能力突出，現場創新型工作總有令人滿意的傑出表現。培訓工作一是以堅持以職工培訓（技術問答，考問講解，現場問答）為主要方式，以技術比賽、技能比武為主要內容，採取自學、培訓相結合的辦法提高職工的技術素質。各個班組在班組培訓工作中，以提高職工現場工作能力為目的，培訓工作緊密結合班組生產和管理實際，注重實效。結合班組年度培訓計劃和現場培訓計劃、崗位培訓手冊進行，培訓形式多樣化，內容針對現場實際性；每次檢修維護，每場事故搶修，每次技改巡視，他們都把工作現場當成訓練場，着力提高職工素質，以“高素質”保“高效率”、“高安全”。二是堅持以老帶新，以師帶徒，以幹帶培，一幫一，一帶一的優良傳統。線路運行檢修中，形成了新同志主動向老師傅學習實踐工作經驗，老師傅耐心傳授的良好風氣。另外，各個班組在班內在工作之餘就組織大家閲讀大量的施工檢修、運行維護的書籍、資料，積極參加“qc小組”活動，堅持開展“每週一題”活動達15年之久，從無間斷；在每年8至9月份堅持開展暑期培訓，以解決工作生產中的實際問題。三是採取“走出去，請進來”的辦法進行學習，組織專責，班長走出

去對新進設備與工器具進行學習與研究，以便於更為方便的投入到現場工作之中，以減輕勞動強度，提升工作效率；針對近年來多條電纜線路的投運，輸電部採取積極措施，主動出擊，請專家，找老師，組織了有關電纜線路運行維護的培訓工作且效果明顯，為電纜線路的安全穩定運行奠定了良好的基礎。輸電部年培訓人員的參與率達到了100%，成績合格率均達到98.8以上；同時，各班組注重全面質量管理的學習和培訓，從各個方面提高班員的綜合素質，通過“創建學習型班組，爭做學習型職工”活動，進一步在各個班組內營造了良好的學習氛圍，使班員的個人素質有了較大的提高，高素質的職工隊伍確保目前輸電部應急搶修能力處於全省同行業前列。

我們通過積極引導，在平時要求班組充分發揮職工的主觀能動性，積極引導職工正確的價值觀和人生觀，鼓勵職工自學成材，為職工創造成長成才的條件，為職工實現個人的家庭幸福搭建舞台，樹立職工堅定地理想和信念，讓職工想幹事業有舞台，幹好工作有地位，只要你能，就有機會。在經過不懈的努力和堅持之後，我們的職工既熱愛工作又注重個人修養，他們穿上工裝是師傅，穿上西裝是紳士，拿起圖紙懂技術，工作之餘會生活。目前，工區三分之一職工通過自學取得了大學專科及以上學歷，在崗職工全數取得了送電線路工崗位技能鑑定證書。

多年來參加的無數次的急難險阻的工作任務又為各班組進行技術改進、崗位創新搭建了舞台，豐富的理論知識和實踐經驗讓他們在解決生產和施工中的“疑難雜症”中大顯身手。他們對發生的電力設

施被盜造成事故情況進行分析，研製出“拉線棒防鋸盜裝置”，針對電力系統雙迴路或者多回路杆塔檢修工作中杆上人員一時疏忽造成誤入帶電區而引發人身傷亡事故的情況，他們配合部門研製了“防誤入帶電區預警器”，為了保證人身安全，又利用現代攀巖設備研製出便於安裝和使用的“杆塔防墜落自鎖裝置”，針對線路鳥害而造成的跳閘的情況，他們積極響應“三節約”活動號召，開動腦筋，修舊利廢，利用廢置的塔材與綱絞線研製了“可移動防鳥刺”、“棲鳥架”、“棲鳥塔”等防鳥害手段，“堵”與“疏”相結合，有效的防治了鳥害問題，安裝使用該裝置的地區效果明顯，鳥害事故跳閘率逐年遞減。輸電部20多個國家實用新型專利、省部級科技獎項的獲得，就有他們不斷辛勤付出的功勞。在羣眾護線方面，廣大職工也應用手機等科技手段，與當地羣眾保持聯繫，加大宣傳《電力法》和《電力設施保護條例》的力度，對沿線羣眾發放聯繫卡和宣傳畫、日曆及保護電力設施的通告，遏制了通道內種樹、建房的蔓延趨勢。電網運行良好，有力的保障了電網安全穩定運行。

四、抓“兵頭”帶班組

“火車跑的快，全靠車頭帶”。作為兵頭將尾的班組長在整個班組建設中的作用至關重要。輸電部一直把如何抓好班組長工作作為班組建設的重中之中，我們要求各班組長從日常工作做起，把抓好班組建設創建活動貫穿於日常生產、工作和生活之中。一是強調班組長的表率作用。要求他們以身作則，時時處處敢為人先，見紅旗就抗，見第一就爭，見困難就上，帶領班組職工樹立起不等不靠不推不拖的作

風和主人翁思想，從一點一滴做起，使班組建設成為順利開展安全生產的有效保障和動力。二是對班組長進行管理業務培訓。在平時加大對班組長的培訓，不斷提升班組長的技術水平和管理能力，除參加省公司的班組長培訓之外，我們每年還利用暑期和休息時間組織不少於5次班組長進行集中學習，以提高他們的知識水平，組織班組長進行外出考察學習，以開拓他們的視野，不斷提升和超越自我，進而更好地投入到工作之中。三是重視對班組長的關心和關愛。抓好並加強對班組長的關心關愛和管理力度，不但在工作和生活上關心幫助他們，而且支持班組長大膽負責，創新工作，使他們更好更快的成長進步。多年的工作考核中，班組長的優秀率達到98%以上，多名班組長獲得了公司“先進工作者”，8名班長被髮展成為中共黨員，其中運行三班班長和軍茹還被評為省公司“技能專家“、市總工會授予“五一勞動獎章”等。

工作中，班長為了調動了班員的學習和工作積極性，提高技能水平，處處以身作則，身先士卒，率先垂範，不斷總結管理經驗。同時深入班員當中，找優點，挖缺點，談安全，與班員促膝談心，及時瞭解班員的思想動態，有力的提高了班組的凝聚力、向心力和學習力，保證了班組的安全文明施工，保證了人身、設備安全，保證了個人技能的提高。在班長的帶領和帶動下，能攻善戰的輸電班組隨時能夠應對各類輸電線路的應急搶修任務，做到拉得出，衝的上，打的贏，為圓滿完成各項應急搶修任務打下了堅實的基礎。

第四篇：班組建設(班組管理)經驗彙報材料

班 組 管 理 經 驗

------****（班組） ********（班組）自1998年從*****遷入至****組建以來，現有職工16人，其中班長1人、副班長1人，員工14人，平均年齡28歲，是一個充滿朝氣、鋭意進取的優秀集體。該班組認真落實“凝聚合力、誠信規範、提供可靠產品；不斷創新、自我超越、持續增強顧客滿意”的質量方針，以上級部門和厂部開展的各項活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務實創新，以優良的班組作風贏得了各級組織和領導的好評。

一、加強質量管理，夯實班組管理基礎。

1、切實抓好質量宣傳教育，提高質量責任意識。****（班組）有着較好的班組質量管理基礎，較完善的質量管理體系，在公司及厂部的領導下，認真學習上級部門及厂部的各類質量文件和有關通報，認真吸取兄弟班組和其他單位的經驗和教訓，充分發揮各自的質量責任。該班組充分利用班前班後會分層次、有重點的對班組成員進行安全及質量知識教育，從思想上、源頭上強化職工對質量的重視，不斷提高班組成員的質量責任意識。

2、切實抓好各項制度的落實。****（班組）始終堅持以“質量和安全年”活動為平台，保障質量安全，以質取勝，化危為機。人人關注質量，人人崇尚質量，人人落實質量。

在安全制度落實方面，在班長路克華的帶領下，堅持每天上班

前對班組工作現場及所管轄的設備進行一次安全風險評估，並針對每一個崗位進行“五五”安全風險評估，從嚴落實“停想評定做”的精髓，將每日工作中發現的危險點進行風險辨識、分析，提出控制措施，提高了全體班組成員的安全意識。

在質量制度落實方面，****（班組）將現場工作實際情況與各項質量制度相結合，建立了在修設備質量跟蹤台賬和相關圖集，將現修設備經常出現的質量關鍵點展現自班組成員面前，這樣就有助於班組成員快速掌握在修設備的質量關鍵點的位置，實現所修設備的可控、在控。

二、技術創新謀發展，節支降耗增效益。

1、積極開展技術革新、小改小革活動。****（班組）注重班組員工的經驗鍛鍊，鼓勵員工用心思考，實踐創新，本着“方法簡、成本低、效益高”和“用的上、推得開、使得久”的創新原則，積極開展技術革新、小改小革工作。進入2014年來，****（班組）共完成400t壓力機的機械加長杆設計、co2保護焊絲盤穩固裝置設計、掘進機油缸活塞拆卸工裝等9項小改小革項目，其中“400t壓力機的機械加長杆設計”項目，可有效壓力機的行程分級加大，拆卸過程由原本的“找正→壓→墊→壓”的過程改進為“找正→壓”，降低勞動強度，進而把拆卸過程控制的更加安全、穩定、可靠，消除了本來的不穩定因素，保證了安全生產。“co2保護焊絲盤穩固裝置設計”項目，將原本報廢的焊絲又重新利用了起來，節約了成本、提高了材料利用，每月預計可回收焊絲5盤，每月可節省費用3000元。

2、積極開展修舊利廢活動，實現節支降耗。****（班組）積極響應“修舊利廢增效益”的相關政策，在不影響安全生產的前提下，對可以循環利用的物資原則上首先使用修復的進行週轉修復使用，堅持有舊不用新的原則，能改造再使用就改造後再投入使用。從2014年1月至今，修復採掘設備配件數百件，其中浮動密封架22件、各種馬達33件、各種齒輪18件，在配件修舊利廢方面共節省的資金100餘萬元。

三、開展多元化培訓，提高班組員工整體素質。

****（班組）是以提高班組成員的安全意識和現場工作能力為目，緊密結合班組生產和管理實際，積極開展多元化班組培訓工作。

1、積極開展安全教育培訓工作。進入2014年，****（班組）先後舉行了安全風險評估、安全質量標準化和勞動防護用品穿戴三期安全培訓，通過系統全面的安全教育培訓，班組成員的安全意識有了質的飛躍。

2、積極開展技能培訓工作。在技能培訓方面，****（班組）本着“用什麼學什麼，缺什麼補什麼”的原則，定期安排與工作崗位相關的專業知識和業務技能學習。 2014年共舉辦了包括採掘設備的大修工藝及煤炭行業標準、常修採掘設備的簡介和採掘機械設計等六期的技能培訓。2014年8月份，針對在裝配採煤機搖臂浮動密封經常出現的質量問題，****（班組）主動要求艾志廠家的專業技術人員來現場進行一天的技術講解及現場裝配注意事項。另外，****（班組）通過開展“創新學習型班組”活動，進一步在班內營造了

良好的學習氣氛，切實提高了班組成員的實際操作水平和分析解決實際問題的能力，使班組成員的綜合素質得到了全面提高。

3、開展技術練兵。****（班組）班組成員積極參加廠舉辦的採煤機司機比武、機修鉗工比武，通過技能比武達到了相互學習、相互借鑑、相互促進、相互交流、取長補短、共同提高的目的，更好的找準自己的差距，進一步掀起了班組成員“比、學、幹、超、練”的熱潮。

四、生產高效率，質量標準化

****（班組）認真執行分廠各類修理過程控制辦法和工作程序，始終把維修的採掘設備的質量做作為班組工作的重中之重。

1、切實抓好過程管理。****（班組）從影響大修設備的質量的各個環節入手，嚴格遵循《質量跟蹤卡》的檢驗工藝流程，加強大修質量過程控制，在執行的過程中，努力讓每一名班組成員掌握修復工藝，更要班組成員理解所維修產品的結構性能。

2、積極參加qc小組活動。該班組全體成員積極參與到採煤機大修與掘進機大修qc小組中，把qc活動作為提升班組質量管理的重要手段，以解決生產中存在的實際問題為目的，取得了一定的成果，這些活動成果解決了大量生產中實際存在的問題，取得了非常好的效果，為廠安全高效生產做出了突出貢獻。

3、注重質量信息反饋。****（班組）每月定期組織班組成員召開產品質量分析會，對近期出現的質量問題進行回顧、討論、分析，制定出切實可行的預防措施，並實施質量跟蹤，形成閉環。

4、嚴明質量獎罰制度。對於幹活積極、表現良好的班組成員，及時予以獎勵，使成員之間相互激勵、相互促進。

近年來，****（班組）全體員工技術水平得到長足的進步，從他們手裏出來的設備的質量穩步上升。今年採二班維修的8台採煤機整機、4台掘進機整機、10件採煤機截割部、12件掘進機單部件，高效率高質量的完成了上述工作，合格率達100%，出現0次售後服務，顧客滿意度達100%。

五、嚴格落實考核機制，推進民主管理進程

****（班組）不斷強化民主管理工作，通過採取有力措施，紮實推進班組民主管理。

1、嚴格班組考核機制。****（班組）每週對班組成員按照安全生產、產品質量、增收節支減排、文明生產、生產工期五個方面進行嚴格考核，並由班組成員簽字認可，閲讀彙總，並將考核結果作為獎金評分的依據。

2、開展多項活動促進班組民主管理。****（班組）每月定期召開班組成員座談會，公開各項考核評優結果，並收集班組成員意見和建議，及時瞭解和掌握班組成員的知情度和滿意度。與此同時，班組不定期的開展合理化建議增集活動，對班組管理中出現的問題集思廣益，發揮羣策羣力的作用，改進和提高班組管理水平，一年來，班組累計提合理化建議51條，完善了考核機制，行程公平、公正、公開的民主管理機制，班組中員工的主人翁意識明顯增強。

****（班組）是一個能吃苦、勇於奉獻的班組，他們積極向上、

用於創新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡的崗位耕耘、進步，在保證礦井設備的安全生產穩定的道路上，走出機廠人的熱情與豪邁！

第五篇：班組建設經驗材料撰寫格式及要求

班組建設書籍用材料撰寫格式及要求

一、班組建設經驗材料撰寫格式及要求：

題目（要求體現班組建設特點，並緊扣主題）

班組名稱（全稱）

班組簡介：包括：班組的工作性質、人員情況、崗位設置、班組建設簡歷等（獲得的榮譽不要在此列出）

班組建設思路：對自己的班組建設思路進行精煉敍述。 主要做法及經驗：包括：具有班組自身特色的做法、班組文化、氛圍營造等。

取得的效果：包括：班組及成員獲得榮譽、突出的工作業績及產生的效益等

aaa級班組均需提供材料，字數在5000字以內。包括班組： 機車段電氣制動班

電務段通信班

電務段鍊鋼信號班

機務段13機組

工務段姜立鬆班

工務段工程維修班

二、班組大賽材料整理格式及要求：

（一）2014年萊鋼學習型班組大賽紀實

參賽班組：工務段姜立鬆班（綜合成績一等獎第一名）、機車段修車一班（綜合成績二等獎第三名）

班組2014年萊鋼學習型班組大賽經歷及感悟（字數

4000字以內）

班組概況：參加大賽時，班組當時的狀況，包括：人員、生產等。

班組知識競賽情況及經歷

班組文化展示情況、經歷

班組管理創新比賽情況、經歷

班組故事比賽情況、經歷

大賽獲獎情況及感悟

（二）2014年萊鋼學習型班組長大賽紀實（字數4000字以內）

參賽班組：姜立鬆（綜合成績一等獎第一名）、王繼強（綜合成績一等獎並列第四名）班組2014年萊鋼學習型班組長技能大賽經歷及感悟

班組及個人概況：參加大賽時，班組當時的狀況，包括：人員、生產等。

班組管理知識競賽情況及經歷：主要考察班組長的必備知識、基本素質和能力。競賽內容主要是學習型組織基本理論、班組管理基本知識、《學習型班組創建實務》、萊鋼企業文化、計算機基本知識以及能力考查題。

?班組管理之道?演講情況、經(我們一定會做的更好)歷：主要考察班組長在學習型班組創建中的管理思路、管理方法及取得的效果。

班組長作不超過8分鐘的演講，並現場回答評委提出的考題。

班組亮點展示情況、經歷：主要評價班組長以及在班組長帶領下，班組取得的業績。以班組長為主，在班組成員的協助下，現場展示班組長本人和本班組在管理、技術等各方面取得的突出成果。時間不超過8分鐘，形式不限。

班組長創意比賽情況、經歷：主要考察班組長的創新能力和解決實際問題的能力。根據提供的班組案例或情境，班組長按要求在規定時間內完成方案設計。

?怎樣當好學習型班組長?講壇情況、經歷：主要考察對班組長崗位的理解和認識，特別是在具體工作中體現出的領導能力。班組長做不超過8分鐘的發言。

大賽獲獎情況及感悟

（三）2014年萊鋼學習型班組大賽紀實（字數4000字以內）

參賽班組：機車段電氣制動班（綜合成績一等獎第一名）、車輛段修車班（綜合成績二等獎第二名）班組2014年萊鋼學習型班組大賽經歷及感悟 班組概況：參加大賽時，班組當時的狀況，包括：人員、生產等。

?我們的願景我踐行?演講比賽情況、經歷

班組文化?秀?比賽情況、經歷

班組創意比賽情況及經歷

?團隊學習亮點展示?比賽情況、經歷

大賽獲獎情況及感悟

（四）2014年萊鋼學習型班組大賽及學習型班組創建論壇紀實（字數4000字以內）

參賽班組：工程段工程維修班（綜合成績一等獎第一名）、電務段通信班（綜合成績二等獎第二名）

論壇發言：徐永福姜立鬆班組2014年萊鋼學習型班組大賽經歷及感悟 班組概況：參加大賽時，班組當時的狀況，包括：人員、生產等。

?轉方式，調結構，我爭先?演講比賽情況、經歷 ?工具方法我應用?展示比賽情況、經歷

?創建成果我展現?亮點展示比賽情況、經歷 大賽獲獎情況及感悟

2014年萊鋼學習型班組創建論壇發言材料

徐永福發言材料

姜立鬆發言材料

（五）2014年萊鋼學習型班組大賽紀實（字數4000字以內）

參賽班組：機車段電氣制動班（綜合成績一等獎第一名）、車輛段修配班班組2014年萊鋼學習型班組大賽經歷及感悟

班組概況：參加大賽時，班組當時的狀況，包括：人員、生產等。

?‘轉調創提’我爭先?演講比賽情況、經歷 ?卓越績效我踐行?展示比賽情況、經歷

創建成果我來?秀?比賽情況、經歷

大賽獲獎情況及感悟