基層反映：暑期實踐活動流於形式亟待重視

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據基層走訪瞭解，每年暑期裏，學校規定學生暑假期間需到社區報到，參與社區活動。但在實際操作中卻碰到一些問題：

一是一部分家長拿着學校發放的暑期社會實踐表，領着孩子到社區蓋個章了事，也存在着家長直接由來辦理。社區幹部卻犯難了，如果把這個章蓋好，存在弄虛作假現象，給孩子傳導了不良的社會價值觀；如果不蓋，有的家長會跟社區工作人員吵鬧，給社區平時開展工作帶來不利的影響。以建設街道百福弄社區為例：每年暑期到社區蓋章的有150人左右，其中80人左右不參加社區活動直接要求蓋章。

二是社區為了增強學生參加暑期社會活動的吸引力，社區提前策劃、佈置暑期社會實踐內容，活動每週或每半個月一次。每次活動前，社區會發布通告，學生可以根據自己的興趣和個人時間來選擇參加不同的活動。但不參加任何暑期社會實踐直接要求蓋章給社區資源帶來了浪費。

為此建議：

一是有關部門取消該種流於形式的暑假社會實踐活動，減輕社區工作負擔。

二是由學校牽頭，組織學生在暑假期間，統一前往社區開展3次左右實踐活動。