油庫中隊加強安全經驗交流材料(精選多篇)

第一篇：油庫中隊加強安全經驗交流材料

油庫中隊加強安全經驗交流材料

油庫中隊加強開展安全防事故的“三個結合，三個作用”

油庫消防中隊主要是為中石化長沙油庫保駕護航和從事各類搶險救援工作的部隊，因駐地情況複雜，(版權歸本站：)任務多而雜，隊伍管理上存在一些問題;嚴重影響了消防部隊的高度穩定和良好形象。中隊由於執勤力量少、防、滅火工作任務重，因此在安全防事故工作中防止出現安全漏洞情況。針對當前安全防事故工作的特點，油庫中隊積極做好安全防事故工作加強化“三個結合”，注重發揮“三個作用”。

一是加強化管教結合，注重發揮教育作用。安全防事故工作的關鍵在於管理和教育，只管理不教育，不能形成系統，光教育不管理，只能是一句空話、一紙空文。因此，油庫中隊充分利用牆報、板報及網絡等的優勢，積極開展經常性的安全教育活動：一是要做好經常性思想工作。油庫中隊採取把官兵的政治表現、家庭情況、內外交往、婚姻戀愛等情況作為經常性思想工作的重要內容，準確掌握官兵的思想動向，對可能發生的問題，進行分析預測;對一些處理問題能力低、控制能力差的人員，教他們如何解決問題的辦法，有針對性地搞好教育，培養高尚的道德情操;二是要強化法律知識學習。由艾玉鬆指導員進行法律常識講解，每月不少於一次;同時還聯繫畢業法律業的教師到中隊為官兵講授法律知識及分析一些案例;並且鼓勵官兵參加自學考試或法律專業函授，使全體官兵都投入到講法、學法、用法的活動中。三是要加強無私奉獻教育。安全事故的發生大多與自私自利的思想品德有着密切的關係。因此，定期開展人生觀教育、愛國奉獻教育等方面的教育。只有強化管教結合，使中隊的安全防事故工作深入人心，實現官兵在思想認識上達到從“被動消極”到“主動預防”的轉變，才能牢固樹立安全至上的意識。

一是強化堵疏結合，注重發揮制約機制作用。古人云：“千里之堤，毀於蟻穴”。在日常工作、生活中，一個小小的細節沒有把握好，就有可能造成嚴重的後果。因此，做好安全防事故工作，應當找準切入點，讓中隊官兵的頭腦中牢固樹立條令就是法律，進一步統一思想，深化認識，全面落實部隊執行條令條例的措施，特別是對請銷假制度、值班門衞制度、查鋪查哨制度、車輛派遣制度等，積極發揮“三位一體”的思想教育工作體系的作用，密切與官兵家庭、駐地中石化長沙油庫的聯繫，及時溝通官兵的思想、生活、工作等情況。對於思想有波動、工作有情緒、生活有困難的同志給予多關心、教育，及時採取相應的措施進行疏導、感化，解除其工作、生活乃至思想上的疙瘩。

二是強化督查與自查結合，注重發揮能動作用。在狠抓條令條例和各項規章制度的基礎上，突出抓好“五條禁令”、“九個嚴禁”和一日生活制度、請銷假制度、查鋪查哨制度、幹部留營住宿制度、出入營門登記制度和晚點名，維護部隊良好秩序;不但加強工作日的管理工作，更突出抓好節假日、雙休日、八小時以外和營區外的安全管理。突出“安全工作無小事、安全管理無淡季、安全防範無閒時”的管理思想，堅決克服安全防事故工作時鬆時緊的工作狀況。

三是強化人員與車輛管理的結合，注重發揮兩個《規定》作用。作為安全防事故工作重中之重的車輛安全管理，中隊嚴格按照公安部消防局《公安消防部隊安全工作管理規定》和《公安消防部隊車輛安全管理規定》，強化人員與車輛管理的結合，防止車輛事故的發生：一是要嚴格建立和落實“領導批准、執勤調動、幹部跟車、隨車人員、駕駛人員”五位一體的聯管責任制，嚴格落實出車有命令單、是否有幹部帶車、出歸時間等登記制度，切實做到層層把關，層層負責，一級抓一級，一環扣一環，層層抓落實，真正做到“四落實”，即：人人落實，不搞特殊;事事落實，不留盲區;時時落實，不留斷層;處處落實，不留死角;二是要抓好駕駛員的選拔、培訓、使用、考評等環節。對駕駛技術不過硬的駕駛員不得駕駛消防車;三是要積極落實車輛保養制度，發現問題及時上報、及時解決，不留隱患。

油庫中隊加強開展安全防事故經驗材料

第二篇：油庫中隊加強開展安全防事故經驗材料

油庫中隊加強開展安全防事故的“三個結合，三個作用”

油庫消防中隊主要是為中石化長沙油庫保駕護航和從事各類搶險救援工作的部隊，因駐地情況複雜，任務多而雜，隊伍管理上存在一些問題；嚴重影響了消防部隊的高度穩定和良好形象。中隊由於執勤力量少、防、滅火工作任務重，因此在安全防事故工作中防止出現安全漏洞情況。針對當前安

全防事故工作的特點，油庫中隊積極做好安全防事故工作加強化“三個結合”，注重發揮“三個作用”。

一是加強化管教結合，注重發揮教育作用。安全防事故工作的關鍵在於管理和教育，只管理不教育，不能形成系統，光教育不管理，只能是一句空話、一紙空文。因此，油庫中隊充分利用牆報、板報及網絡等的優勢，積極開展經常性的安全教育活動：一是要做好經常性思想工作。油庫中隊採取把官兵的政治表現、家庭情況、內外交往、婚姻戀愛等情況作為經常性思想工作的重要內容，準確掌握官兵的思想動向，對可能發生的問題，進行分析預測；對一些處理問題能力低、控制能力差的人員，教他們如何解決問題的辦法，有針對性地搞好教育，培養高尚的道德情操；二是要強化法律知識學習。由艾玉鬆指導員進行法律常識講解，每月不少於一次；同時還聯繫畢業法律業的教師到中隊為官兵講授法律知識及分析一些案例；並且鼓勵官(來源：好範文）兵參加自學考試或法律專業函授，使全體官兵都投入到講法、學法、用法的活動中。三是要加強無私奉獻教育。安全事故的發生大多與自私自利的思想品德有着密切的關係。因此，定期開展人生觀教育、愛國奉獻教育等方面的教育。只有強化管教結合，使中隊的安全防事故工作深入人心，實現官兵在思想認識上達到從“被動消極”到“主動預防”的轉變，才能牢固樹立安全至上的意識。

一是強化堵疏結合，注重發揮制約機制作用。古人云：“千里之堤，毀於蟻穴”。在日常工作、生活中，一個小小的細節沒有把握好，就有可能造成嚴重的後果。因此，做好安全防事故工作，應當找準切入點，讓中隊官兵的頭腦中牢固樹立條令就是法律，進一步統一思想，深化認識，全面落實部隊執行條令條例的措施，特別是對請銷假制度、值班門衞制度、查鋪查哨制度、車輛派遣制度等，積極發揮“三位一體”的思想教育工作體系的作用，密切與官兵家庭、駐地中石化長沙油庫的聯繫，及時溝通官兵的思想、生活、工作等情況。對於思想有波動、工作有情緒、生活有困難的同志給予多關心、教育，及時採取相應的措施進行疏導、感化，解除其工作、生活乃至思想上的疙瘩。

二是強化督查與自查結合，注重發揮能動作用。在狠抓條令條例和各項規章制度的基礎上，突出抓好“五條禁令”、“九個嚴禁”和一日生活制度、請銷假制度、查鋪查哨制度、幹部留營住宿制度、出入營門登記制度和晚點名，維護部隊良好秩序；不但加強工作日的管理工作，更突出抓好節假日、雙休日、八小時以外和營區外的安全管理。突出“安全工作無小事、安全管理無淡季、安全防範無閒時”的管理思想，堅決克服安全防事故工作時鬆時緊的工作狀況。

三是強化人員與車輛管理的結合，注重發揮兩個《規定》作用。作為安全防事故工作重中之重的車輛安全管理，中隊嚴格按照公安部消防局《公安消防部隊安全工作管理規定》和《公安消防部隊車輛安全管理規定》，強化人員與車輛管理的結合，防止車輛事故的發生：一是要嚴格建立和落實“領導批准、執勤調動、幹部跟車、隨車人員、駕駛人員”五位一體的聯管責任制，嚴格落實出車有命令單、是否有幹部帶車、出歸時間等登記制度，切實做到層層把關，層層負責，一級抓一級，一環扣一環，層層抓落實，真正做到“四落實”，即：人人落實，不搞特殊；事事落實，不留盲區；時時落實，不留斷層；處處落實，不留死角；二是要抓好駕駛員的選拔、培訓、使用、考評等環節。對駕駛技術不過硬的駕駛員不得駕駛消防車；三是要積極落實車輛保養制度，發現問題及時上報、及時解決，不留隱患。

油庫中隊加強開展安全防事故經驗材料

第三篇：中隊輔導員經驗交流材料

中隊輔導員經驗交流材料

大家好：

當了一年多的中隊輔導員，其實每個孩子的心就是塊空地，種什麼就長什麼，輔導員的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收穫多少。這也是我任教以來一些點滴經驗，現已大家探討。

一、踏踏實實抓好少先隊常規教育，培養隊員的良好習慣。

二、認認真真開展班級各項活動，培養隊員的各種能力。

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中，比如利用各種節日婦女節、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班級宣傳欄、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。再比如根據我校的讀書節，展開各種比賽。培養隊員的讀書閲讀能力。記得二年級的時候我擔任了我班的思想品德課，有這樣一課《我的家鄉》，藉此機會在隊會課中開展了熱愛家鄉的隊會活動，星期天我班大部分學生和父母進行了“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內容包括瞭解家鄉周邊的環境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉的認識，瞭解家鄉的文化底藴，又起到了對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。為了培養學生的審美能力，我每一個學期都會把班級陣地佈置的很漂亮，讓人一看就有一種美的感覺。三年來經過每位老師的共同努力，我班本學期的美術展和書法展得到了同學們 和 老師的一致好評，我班的繪畫水平也得到了進一步的提高。

三、真心真意做好學生的思想工作，讓學生過好三年級這個坎。

國小三年級是國小階段的一個轉折點，有的學生在一、二年級時學習相當好，可是到了三年級，學習成績直線下滑，相反，一部分學生的學習成績出現了驚人的轉機，所以三年級是國小階段學習成績的一個低谷，能夠抓好這個階段，學生就能夠平穩地度過這個關鍵的時期，學生的成績就會直線上升，形成良好的學習狀態。因此，我努力做好孩子的思想工作，讓他們輕輕鬆鬆地度過這個坎，順利地進入高年級的學習中來。於是我改變以前的一些處事方法，努力挖掘學生身上的閃光點，人人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在着許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為老師要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。例如我班一名問題學生李騰雲，上課時調皮搗蛋，我沒有直接批評他，只是下課後把他叫到了教室的外面，進行了一番教育，教師正是改變了一下自己的態度，把以前的批評變成了表揚，第二天他就高高興興地為你捧來了一個香噴噴的大甜瓜。此後，我又從幾件小事裏發現他性格中閃光的地方，並及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和昇華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，及時把讚美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個讚美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收穫。還有我班的宋怡沛就是那種很難教育的孩子，説什麼都不聽，説了狠吧，孩子起逆反心理，説輕了吧，根本就不聽，難呀！説起這位孩子氣就不打一處來，他上課時特別愛動，不管你講得如何生動，他就是自個兒玩，文具書本不停地掉在地上。弄得同桌無法聽講，沒人願意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。他就是一副愛理不理的樣子，後來口頭上答應了。可他還是一如既往，毫無長進。為此，我經常批評他，但是也不見效果。我幾乎對他失去信心。但是反過來想，孩子這麼聰明不能就這麼給耽誤了，這孩子該如何辦？如何進行教育？成了我心頭的一塊病。於是那天早上我把他叫到操場東北角的一個地方，像朋友似的進行了一番交談，我感覺孩子也挺自信的。然而第一節課我進行了數學摸底考試，當改他的卷子時差點把我氣暈，他後面的三道應用

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第四篇：中隊輔導員經驗交流材料

文章

來源 蓮山課

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中隊輔導員經驗交流材料

大家好：

當了一年多的中隊輔導員，其實每個孩子的心就是塊空地，種什麼就長什麼，輔導員的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收穫多少。這也是我任教以來一些點滴經驗，現已大家探討。

一、踏踏實實抓好少先隊常規教育，培養隊員的良好習慣。

我們三年級一班是我　和曹　老師從一年級帶上來的，所以學生的具體情況我們很清楚，很瞭解。剛開始對於學生的養成教育我費盡了苦心，學生的習慣還未養成，作為輔導員除了正常的教育教學工作之外，經常還要應對各種複雜的班級常規工作。著名教育家　葉聖陶　先生説，教育就是培養習慣。因此，要想讓學生養成一個良好的習慣，輔導員必須從點滴做起。（1）告訴學生怎麼做。一、二年級的學生年齡小，可塑性較強，自己的事沒有明確的目標，這　時需要　老師的指點和點撥。每個孩子總希望做一個被老師喜歡的學生，這一點作為一名老師都深有體會，並不難理解。我經常把自己的想法和目的坦誠地告訴學生，使其成為學生集體的道德標準。比如“平時我利用課餘時間介紹了許多優秀學生的事蹟和優秀班集體的情況，還有怎樣打掃教室的衞生（怎樣掃地，怎樣收垃圾，怎樣拖地，怎樣擺放勞動工具，怎樣擺放桌椅以及打掃完以後怎樣把窗簾放下）剛開始的時候我雖然很累，但經過一段時間的反覆訓練和強化訓練，我們班的學生打掃衞生的速度快了，而且很有條理。這樣做的目的是讓每個孩子都清楚地知道自己該做什麼和如何做？並養成良好的習慣。如今到了三年級，我班的　衞生　老師基本不用參與，學生在值日班長的帶領下完成的井井有條，值得祝賀。（2）鼓勵學生堅持做。 在學生自我管理能力的養成階段可能要花費一番腦筋、花費一些精力。低年級時，我經常鼓勵孩子自己的事情自己做。開始的時候我都是一遍遍手把手教，最後免不了自己重新去做。當時心裏也經常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠看，在老師的悉心教導下，慢慢經歷、不斷鍛鍊，自然會掌握竅門，增長見識，提高水平。幹任何事總有第一次，該放手時就放手。多給孩子一個機會，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收穫。功夫不負有心人，我的努力沒有白費，到了三年級，我班的學生自理能力還是比較強的。比如學生的作業實行了“自我管理”的方法（具體的方法是：給每個小組長髮一個記錄本，記錄學生平時的作業情況，得到100分的+2分，得到優+100的+3分，得到特優+100的+5分，一個星期一總結，得到組裏前五名的學生，自己準備小獎品貼到班級陣地欄上）學生的積極性提高了，同　時　老師也省了很多準備獎品的時間，減輕了老師的工作負擔。何樂而不為呢？還有我班的衞生也實行了“自我管理”的方法。孩子的潛力是巨大的，只要你鼓勵孩子堅持下來，就一定會成功的。我始終相信教育的巨大功效是在學生身上播下了什麼樣的種子，自然會有什麼樣的果實。

二、認認真真開展班級各項活動，培養隊員的各種能力。

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中，比如利用各種節日婦女節、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班級宣傳欄、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。再比如根據我校的讀書節，展開各種比賽。培養隊員的讀書閲讀能力。記得二年級的時候我擔任了我班的思想品德課，有這樣一課《我的家鄉》，藉此機會在隊會課中開展了熱愛家鄉的隊會活動，星期天我班大部分學生和父母進行了“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內容包括瞭解家鄉周邊的環境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉的認識，瞭解家鄉的文化底藴，又起到了對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。為了培養學生的審美能力，我每一個學期都會把班級陣地佈置的很漂亮，讓人一看就有一種美的感覺。三年來經過每位老師的共同努力，我班本學期的美術展和書法展得到了同學們　和　老師的一致好評，我班的繪畫水平也得到了進一步的提高。

三、真心真意做好學生的思想工作，讓學生過好三年級這個坎。

國小三年級是國小階段的一個轉折點，有的學生在一、二年級時學習相當好，可是到了三年級，學習成績直線下滑，相反，一部分學生的學習成績出現了驚人的轉機，所以三年級是國小階段學習成績的一個低谷，能夠抓好這個階段，學生就能夠平穩地度過這個關鍵的時期，學生的成績就會直線上升，形成良好的學習狀態。因此，我努力做好孩子的思想工作，讓他們輕輕鬆鬆地度過這個坎，順利地進入高年級的學習中來。於是我改變以前的一些處事方法，努力挖掘學生身上的閃光點，人人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在着許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為老師要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。例如我班一名問題學生李騰雲，上課時調皮搗蛋，我沒有直接批評他，只是下課後把他叫到了教室的外面，進行了一番教育，教師正是改變了一下自己的態度，把以前的批評變成了表揚，第二天他就高高興興地為你捧來了一個香噴噴的大甜瓜。此後，我又從幾件小事裏發現他性格中閃光的地方，並及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和昇華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，及時把讚美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個讚美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收穫。還有我班的宋怡沛就是那種很難教育的孩子，説什麼都不聽，説了狠吧，孩子起逆反心理，説輕了吧，根本就不聽，難呀！説起這位孩子氣就不打一處來，他上課時特別愛動，不管你講得如何生動，他就是自個兒玩，文具書本不停地掉在地上。弄得同桌無法聽講，沒人願意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度，以學習為重，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。他就是一副愛理不理的樣子，後來口頭上答應了。可他還是一如既往，毫無長進。為此，我經常批評他，但是也不見效果。我幾乎對他失去信心。但是反過來想，孩子這麼聰明不能就這麼給耽誤了，這孩子該如何辦？如何進行教育？成了我心頭的一塊病。於是那天早上我把他叫到操場東北角的一個地方，像朋友似的進行了一番交談，我感覺孩子也挺自信的。然而第一節課我進行了數學摸底考試，當改他的卷子時差點把我氣暈，他後面的三道應用

題竟然沒有做？靜下來想一想，不能對他發急了，我就把他叫到大隊委辦公室，裏面只有我們兩個，我説：“看看你的卷子，你有什麼要説的？”他一聲不吭，慢慢的低下了頭。隨後的課堂上我發現他比以前認真了許多，摸東西的現象沒有那麼厲害了，隨後我又把他叫到大隊委辦公室進行表揚。關於孩子以後的發展還需要老師和家長付出更多的努力來改變他，引導他。加油！不要放棄！正因為我的不放棄，他這次數學期末考試竟考了96分的好成績，扣去的4分是因為自己的馬虎抄錯了數而失去了滿分。值得一提的是當他拿到卷子的時候，跑到我的跟前説：“老師，我對不起您”。我想作為老師是不是把孩子的心理疏導通了，孩子就喜歡你了。所以我們教育學生，首先要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋樑。疏通孩子的心理，讓孩子喜歡你，願我們捧起關愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，春風化雨般澆灌呵護我們的學生，我們的花兒定會綻放最絢麗的色彩.

回顧本學期的工作，我是一步一個腳印地走過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經驗。以後我會一如既往的踏實工作，力爭為華龍區實驗國小的德育工作貢獻自己微薄的力量。

來源 蓮山課

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第五篇：安全經驗交流材料

黑水縣交通運輸局

交通運輸安全經驗交流材料

縣交通運輸局局長張曉紅 各位領導、同志們：

根據會議安排，現將我縣今年以來交通運輸安全工作作一簡要彙報，不妥指出，敬請批評指正。

一、取得的主要成績

上半年，我縣的交通運輸安全工作，在縣委、縣政府的統一領導下，縣安委會的督導下，緊緊圍繞“降事故、保平安、促暢通”的安全總體目標，系統各單位牢固樹立“一盤棋”的思想，做到了加強協調，密切配合，各司其職，各負其責，未發生一起因交通運輸管理部門原因負主要責任的重大道路運輸及水上安全事故，實現了源頭管理零事故、零傷亡、零損失的目標。

1、開展了“百日”安全和安全宣傳月活動的各項工作，使安全工作更加健康、有序。

2、對鄉村道路危險路段和安全隱患點進行除險加固，整治薄弱環節，確保道路暢通。

3、針對幹線公路防汛工作中可能出現的問題，及時落實好防汛搶險各項應急準備工作。

4、強化安全生產從業人員的教育管理，從源頭上遏制重大交通事故的發生。

二、存在的主要問題

1、部分運輸企業仍然存在重效率輕安全的思想；

2、個別鄉鎮道路交通安全意識和責任意識較為淡薄；

3、汛期地質災害頻繁，交通安全隱患整治難度較大。

三、下步的工作打算

1、加強源頭安全管理

客運車輛源頭管理嚴格做到 “三把關一監督”，車站認真執行“三不進站五不出站”規定，嚴肅查處違法違章行為。嚴格實行站長值班制度，做到客運班車的車輛技術狀況、駕駛員證照、車輛裝載情況、“三品”查禁、站場安全等每一個環節不出任何紕漏。

2、加強駕駛員安全學習和全過程監管

各運輸企業和黑水客運站合理安排好駕駛員安全學習。督促駕駛員遵守《四川省道路旅客運輸駕駛員安全行為規範》，駕駛員在發車前必須向乘客宣讀《安全承諾書》，行車中不能超員超速，收車後做好車輛技術狀況的安全檢查。

3、加強道路交通安全保暢工作

目前，正值主汛期，滑坡、垮方、泥石流時有發生，防汛形勢十分嚴峻。我局將按照“防大汛、抗大災、控大事”的要求，把防汛和公路搶通保通工作作為交通安全工作的重中之重來抓。主要採取以下措施：

一是繼續做好道路危險點和滑坡、泥石流等影響運輸安

全因素的排查，進一步加強對省道302線和農村公路的安全隱患的治理力度。

二是實行24小時常態值班，落實人員、機械和物資準備。在交通事故多發地段和飛石易落安全隱患點增設安全職守哨，做到早上7點到晚上8點進行安全值守。

三是做好全縣道路路況的管控，重點確保主幹線道路通暢。在302線分別停放5台裝載機，佈置在24k養護站、奶子溝養護站、公路分局機關、紅巖養護站、維古養護站，隨時待命，一旦發生山洪、泥石流等自然災害，及時搶險，確保道路安全、暢通、有序。

四是按照黑水縣人民政府《關於做好農村公路養護管理的實施意見》，我局庚即安排人員深入各鄉鎮，對全縣農村公路存在的隱患進行排查，督促各鄉鎮人民政府加強對鄉村公路養護管理工作。同時，強化農村客運車輛，特別是新增客運車輛的公司化管理，根據實際情況，對不具備通行條件的道路嚴格實行管制措施。

五是做好工程建設施工安全管理。加大施工安全生產監管力度，在臨崖、臨水的施工路段採取有效的安全防範措施，做到工地住房、工棚遠離危險地段，杜絕安全事故發生。

謝謝大家！

二〇一四年七月