推選班主任典型經驗材料工作總結

為進一步加強我校班主任隊伍建設，切實提高我校班主任管理能力和水平，深入落實中國小德育課程一體化建設，有效實現“立德樹人”教育目標，XXX鎮中心國小2017年6月在全校班主任中開展了典型經驗交流活動。現將活動情況總結如下：

一、重視宣傳引領，認清交流重要性

在進行班主任經驗交流活動之前，學校重視宣傳引領，倡導班主任工作“比學趕超”。比，是與校內、區內優秀班主任工作比一比，找出差距；學，是跟身邊優秀班主任學習，學習班主任工作相關視頻和論述；趕超，是以優秀班主任為目標，明確工作方向，在實踐中紮實做好班主任，力爭人人成為優秀班主任工作者。通過學校的宣傳引領及班主任開展的“比學趕超”活動，老師們在自己的班主任工作實踐中積累了豐富而又有效的工作經驗，也因工作的有效、高效開展而認清了班主任工作經驗交流的重要性。

二、立足工作實踐，做實交流求實效

本着“立足實踐、求真務實”的原則，我們要求班主任工作經驗必須出自工作實踐，不必求大求全，於細處着眼、於有效處提煉。班主任們紛紛總結出自己在近年工作實踐中的點滴收穫。因為立足實踐，工作經驗的交流少了“高大虛假”，多了“少精實效”。有的班主任交流了自己的習慣養成教育經驗；有的交流了自己的班隊會活動促進班級建設的經驗；有的則交流自己在班幹部培養方面的有效做法......教師們實打實的交流了自己的有效做法，做到了互通互學。

三、放眼未來工作，明確工作努力方向

通過實打實的經驗交流活動，班主任們普遍感受到自己工作的重要性，也學到了其他班主任在各自崗位上的成功經驗。三人行，必有我師。在交流活動之後的座談中，班主任們紛紛談了自己的交流收穫，更談出了自己在下一步班主任工作中努力的方向。